Accueil technologie Gestion de l'information et système d'information

Gestion de l'information et système d'information



Synonyme gestion de l'information et majeure en système d'information se réfère généralement à la gestion de l'information et en système d'information (majeure de premier cycle des collèges et universités ordinaires en Chine).

Historique du développement

Au milieu et à la fin des années 70, avec la grande utilisation dans le domaine, la majeure de la gestion de l'information et du système d'information a émergé et a commencé à se développer en Chine.

En 1998, le ministère de l'Éducation a promulgué le « Catalogue des collèges et universités ordinaires de premier cycle (Promulgué en 1998) » afin d'intégrer l'information économique originale, la gestion, l'informatique, l'information scientifique et technologique, le système d'information de gestion et la gestion de l'information forestière, etc.

En 2012, le ministère de l'Éducation a promulgué le « Catalogue de spécialité de premier cycle des collèges et universités ordinaires (2012) », divisant la majeure en gestion de l'information et des systèmes d'information en majeures en gestion de l'information et en systèmes d'information et en majeures de gestion de la confidentialité (ensemble spécial professionnel), le code professionnel est modifié en 120102.

En 2020, le ministère de l'Éducation a promulgué le « Répertoire des collèges et universités ordinaires du premier cycle (édition 2020)".

Objectifs d'entraînement

La culture a des idées de gestion systématiques et une haute qualité de gestion, maîtrise les théories de base de la gestion et de l'économie, et les connaissances techniques liées à l'information et à l'ingénierie, et possède certaines connaissances théoriques et quantitatives Capacité analytique, praticabilité, innovation et esprit d'entreprise, éthique professionnelle et vision internationale, talents de haute qualité qui répondent aux besoins de la gestion moderne.

Spécifications de la formation

  • Système scolaire et diplôme

Système scolaire de base : Quatre ans.

Diplôme obtenu : baccalauréat en gestion ou en ingénierie.

Référencetotalcrédits :pasmoinsde150crédits (16 heures de crédit comptent pour 1 crédit).

  • Exigences de connaissances

Maîtriser les connaissances professionnelles de base et les théories de base, et se familiariser avec les technologies de l'information connexes, avec l'ingénierie et les connaissances techniques, comprendre les connaissances de base des sciences naturelles, sociales, humaines, etc., et former une structure globale de connaissances raisonnable.

  • Exigences de compétence

Avoir la capacité d'acquérir et de mettre à jour des connaissances professionnelles de manière indépendante ; Avoir la possibilité d'appliquer de manière globale les connaissances professionnelles pertinentes ; avoir de solides compétences en réflexion logique, en langue et en écriture, en communication interpersonnelle et en organisation et en coordination;

  • Exigences de qualité

Avoir une bonne qualité idéologique et politique et une vision correcte de la vie et des valeurs ; Avoir un sens aigu du droit, un sens élevé de la responsabilité sociale, une bonne éthique professionnelle, l'esprit de travail d'équipe et l'adaptabilité sociale ; avoir un esprit scientifique, des qualités humanistes et professionnelles ; avoir un esprit d'innovation et d'entrepreneuriat ;

Système curriculaire

Cadre général

Le système d'enseignement de la gestion de l'information et du système d'information est divisé en deux volets : les cours théoriques et les cours pratiques.

Les cours d'enseignement théorique comprennent des cours d'éducation générale, des cours de base et des cours professionnels ; les cours d'enseignement pratique comprennent une expérience de cours, une conception de cours, une pratique sociale, une formation pratique, une thèse de fin d'études (conception) et une formation complète

Cours théoriques

  • Cours généraux

Cours générauxEn plus du contenu pédagogique prescrit au niveau national (y compris les cours de théorie idéologique et politique), le système comprend principalement un contenu de connaissances en sciences naturelles, sciences sociales, sciences humaines, art, éducation physique, langues étrangères, informatique et technologies de l'information, et repose sur diverses universités et majeures.

  • Cours de base

Le système de cours de base comprendmathématiques, sciences, technologies de l'information et ingénierie, des cours professionnels de base tels que l'économie et la gestion, ainsi que des cours de base requis par les programmes de formation professionnelle.

Les cours de mathématiques de base devraient couvrir les mathématiques avancées, l'algèbre linéaire et les probabilités.

Les cours de base en technologie de l'information et en ingénierie devraient couvrir des domaines de la connaissance tels que les systèmes d'information de gestion et la technologie de l'information et de l'ingénierie à caractère professionnel ;

Les cours de base en économie devraient couvrir des domaines de la connaissance tels que l'économie (comme la microéconomie et la macroéconomie) ;

Les cours de gestion de base devraient couvrir des domaines de connaissances tels que la recherche opérationnelle, la gestion et les statistiques.

  • Cours professionnels

Connaissances professionnelles : analyse et conception de systèmes d'information (*), bases de données et structure de données (*), réseaux informatiques et applications (*), gestion des ressources d'information (*), intelligence d'affaires et systèmes d'aide à la décision, méthodes et outils d'analyse d'entreprise, méthodes et outils de développement de systèmes d'information, systèmes et applications de planification des ressources d'entreprise, gestion de projets et sécurité de l'information et gestion de l'information (technologie et réseautage.

Selon l'orientation et les caractéristiques de la gestion d'une école, sélectionner et mettre en place pas moins de 6 grandes filières professionnelles parmi les domaines de connaissances professionnelles ci-dessus, qui doivent comporter le contenu du domaine de connaissances marqué d'un " * ", afin que les élèves puissent comprendre et maîtriser les tendances de développement et les connaissances nouvelles et les nouvelles technologies dans les domaines pertinents des hommes et de la mémorisation des contenus.

Dans le même temps,fournir des filières électives pertinentes,encourager le développement de nouvelles filières transdisciplinaires et interprofessionnelles, et une relation d'expansion et de poursuite formelles avec des filières professionnelles majeures, en particulier encourager la mise en place des fondements de l'innovation et de l'entrepreneuriat, l'orientation de l'emploi et de l'entrepreneuriat.

Enseignement pratique

Établir et améliorer le système d'enseignement pratique, renforcer l'enseignement pratique pertinent, cultiver les compétences expérimentales et les compétences de conception grâce à l'enseignement pratique, et cultiver une pratique globale de découverte, d'analyse et de résolution des problèmes pratiques Capacité et capacité de recherche scientifique préliminaire, etc.

  • Expérience curriculaire, conception curriculaire

Combiné avec des caractéristiques professionnelles, des expériences de programme professionnel liées à la configuration, la conception de programmes et d'autres unités d'enseignement pratique.

  • pratique sociale

En fonction des besoins réels de la profession, organiser diverses formes d'activités de participation sociale, faire comprendre aux élèves la vie sociale, cultiver leur sens de la responsabilité sociale et accroître leur praticabilité.

  • Stage de formation

La formation par l'internat comprend un stage de connaissance, un stage de formation et un stage professionnel, une formation professionnelle, un stage de fin d'études et d'autres liens pratiques.

  • Mémoire de fin d'études (conception) et formation complète

Graduationthesis (conception) andcomprehensiveTrainingcanbecompletedinvariousgenressuchasacademicpapers, la conception du système, la conception des projets, des rapports de recherche, projet des rapports d'analyse, andpreparationofengineeringdocuments.Thetopicselectionshouldstrengthenthepracticalorientation, thecontentshouldcomprehensivelyusethelearnedtheoriesandprofessionalknowledgetomeettheprofessionalcomprehensivetrainingrequirements, thecompletionprocessandtheresultsdisplayshouldmeettheprofessionalstandards.Encouragestudentstothinkcreatively, asfaraspossibleaccordingtotheirowninterests, combinedwiththeproblemsinmanagementpractice, andcarryoutandcompletegraduationthesis (conception) andcomprehensivetrainingundertheguidanceoftheinstructor.

Doit être l'instructeur de la thèse de fin d'études (conception) et de la formation complète pour les étudiants de premier cycle. Les instructeurs doivent être des enseignants ayant des postes professionnels et techniques supérieurs ou intermédiaires dans diverses majeures.

conditions d'enseignement

enseignants

  • L'échelleetlastructuredesenseignants

Theteachingteamshouldmeettheneedsofprofessionalteachingandshouldhavemorethan10full-timeteachers.Inprinciple, themajorprofessionalcoursesshouldbeequippedwithatleastonefull-timeteacherasthemainteacher.Theproportioncher.Theproportionoffull-timeteacherswithmaster'sanddoctoratedegreesshouldnotbelessteachoffersqualifiedtrainingandshouldnotbeless-de-deachoffull-technicaltrainingandtheproporty-temps-degrés-proportionnés degrés degrés formation-intermédiation

Le personnel enseignant doit comprendre une certaine proportion de personnels ayant une expérience pratique dans l'industrie.

  • Exigences pour l'expérience professionnelle des enseignants

Les enseignants à temps plein devraient généralement avoir plus de 5 ans de formation professionnelle ou professionnelle connexe, l'enseignant principal des cours pratiques devrait avoir une formation pratique dans l'industrie ou une expérience pratique.

  • Qualité et niveau requisdes professeurs souples

Les enseignants ne devraient pas enseigner l'éthique et exécuter les enseignants Responsabilités : enseigner et éduquer les gens, enseigner strictement, être un enseignant, poursuivre rigoureusement des études universitaires et respecter l'éthique académique ; devrait maîtriser les principes et méthodes de base de l'éducation ; comprendre l'éducation ; comprendre l'éducation ;

Ressources d'équipement

  • Exigences pour les ressources d'information

Havesufficient, ressources livre Acompleterangeofprofessionalpaperande, theaveragecollectionofbooksperstudentandtheaverageannualentryofbooksperstudentmeetthenationalschool-course, les exigences theaveragebooks (y compris les livres de ANDE-papier, thenumberofe-booksiscalculatedaccordingtotheauthorizednumber) Lessthan100books, andtheaverageannualbookintake (y compris le papier Ande-livres) perstudentisnotlessthan4books.EquippedwithChineseandforeignlanguageelectronicresourcedatabasesthatmeettheneedsofteaching, variousinformationresourcesshouldbeabletomeetthelearningneedsofstudentsatdifferentlevelsandstages, andmeettheneedsoftheoreticalandpracticalteaching.Attachimportancetotheconstructionofcampusnetworksandnetworkresources, sothatteachersandstudentscanusevariousinformationresourcestocarryoutteachingandscientificresearchactivities.

  • Exigences pour les établissements d'enseignement

Des équipementsd'enseignementprofessionnelsavecunnombreetdesfonctionnalitéssuffisants,parélève.

Selonleursconditionsetlesexigencesd'enseignementpratique,créerleslaboratoiresprofessionnelsrequis,lieuxdepratique,basesd'enseignementpratique,etc.

Faire en sorte que les équipements liés à l'enseignement de cette majeure, l'espace d'enseignement et d'administration par élève satisfassent aux exigences des conditions scolaires nationales, salles de classe, laboratoires, lieux de stages et salles auxiliaires, terrains de sport, centres d'activités et autres équipements connexes répondent essentiellement aux besoins de formation du personnel professionnel.

financement de l'enseignement

Le financement de l'enseignement se réfère aux coûts de construction des ressources, de fonctionnement de l'enseignement et d'évaluation de l'enseignement encourus dans tous les aspects de l'enseignement professionnel.

Le financement de l'enseignement devrait augmenter progressivement avec la croissance du financement de l'éducation sur la base d'un financement annuel moyen de l'enseignement pour chaque élève.

Assurance qualité

  • Assurance QualitéObjectifs

À partir de 2018, les « Normes nationales pour la qualité de l'enseignement professionnel au premier cycle en général dans les collèges et les universités » établissent un système d'objectifs d'assurance qualité couvrant les objectifs de formation, les spécifications de formation, les systèmes d'enseignement, les normes d'enseignement, le personnel enseignant, les conditions d'enseignement, les effets de l'enseignement et d'autres indicateurs.

  • Organisation d'assurance qualité

Les unités d'enseignement devraient mettre en place des comités et des organisations correspondants pour former des responsabilités professionnelles claires, une pleine participation, une assurance qualité de la division du travail et une amélioration continue du système organisationnel.

  • Assurance QualitéNormesetSurveillance

Autoriser les objectifs et les exigences d'assurance qualité de l'enseignement, formuler la qualité Assurer la mise en œuvre des normes, établir un mécanisme de retour d'information et un mécanisme de réglementation et d'amélioration, réaliser des évaluations de la qualité normalisées et institutionnalisées, assurer un suivi

Mode entraînement

  • Talent training mode en thea ou big data

Intheeraofbigdata, theteachingofinformationmanagementandinformationsystemsprofessionalcoursesshouldprovideguaranteesforstudents'goodpracticeandanalysiscapabilities.Atthesametime, students'agilityinresponseandinsightarealsoveryimportant.Inthisregard, whencollegesanduniversitiesformulatetrainingprograms, theyshouldensurethattheymeetmarketneedsandmaketalenttrainingprogramsasflexibleaspossible.Whileemphasizingtheoreticalknowledge, theyshouldeffectivelycultivatestudents'practicalabilityandcreateopportunitiesforstudentstoparticipateinmorepractice.Increasetheemphasisoncooperationandexchangesbetweenprofessionalcoursesandenterprisesandscientificresearchinstitutionstoensurethegradualrealizationofthegoalofindustrialresearchintegration.

Lorsque système de construction d'Inga programme themainsubjectsshouldfocusonmanagementandcomputer, économie, statisticsandotheraspectsofcurriculumcontent, whilethesettingofsub-disciplinesshouldfocusone-commerceandartificialintelligencecourses, ainsi que l'analyse de l'exploration de données de cours, le stockage, andprogramdesignshouldalsobesetassub-disciplines.Withthiscomprehensivecurriculumsystemsetup, itcanprovideguaranteeforstudentstolearnnewdataprocessingtechnologiesintheeraofbigdata, andcultivatestudents'intelligenceonthispremise.Abilitiessuchaschemicaldecision-makinganddataanalysis.

  • Basé sur le système de formation des « cinq ont »

"Cinq ont" l'application talent guide orientedseniorprofessionalswhohavesocialresponsibility, esprit d'innovation, expertise, practicalability, andhealthybodyandmind.Forinformationmanagementandinformationsystems, thetrainingoftalentsshouldbepositionedas "professionnels" et "application" .. Complywiththerequirementsofthedigitaleconomyeraandthedevelopmenttrendoftheinformationsociety, focusingontheintegrationofdigitization, intelligenceandmanagement,, l'Informatisation aimingatITenablingandsmartempowermenttopromotemanagementinnovation, andfocusingoneconomicandsocialdevelopmentandtheneedsofstudents'careersOriented, forthenationalgovernmentdepartments, les entreprises, les institutions ,institutionsde recherchescientifiquesetautresorganisationspourcultiverletypecomplexedetraitementde l'informationetd'analysedesdonnées,rechercheetdéveloppementdessystèmesd'informationetconseilengestion,développementdesressourcesdedonnéesetapplicationintelligentequisonturgemmentnécessairesdansl'informatisationetlaconstructionnumérique.

Thetrainingobjectivesaremainlydevelopedaroundthreelevelsofknowledge, capacité, andquality.Fromtheknowledgelevel, itemphasizestherichnessandbreadthofknowledge, focusingonbasicmathematics, gestion, économie, andcomputertechnology.Atthesametime, itinvolvestheoperationoforganization, ingénierie, commerce, etc ,. Atthelevelofcompetence, itemphasizesprofessionalismandin profondeur, focusesoninformationsystemsandinformationmanagementpractices, followsasystematiclifecycle, andemphasizestheexpertiseandstrengthofpracticalcapabilitiesatdifferentstages, Atthelevel, inaccordancewiththetalenttrainingneedsforthecomprehensivedevelopmentofmoral, intellectualandphysical, withthegoalofcultivatinghigh-qualityandhigh -lestalentsdecroissancedanslefutur,metl'accentsurlaqualitédelaformationdesétudiantsdanstouslesaspectsdouxduprocessusdecroissanceetdetalent.Sur la base d'établiretde perfectionnerlesystèmedeformationdesconnaissances,lacapacitéetlaqualitédestalentsdelatrinité,formerprogressivementlacaractéristiquedelaformationdestalentdu"duPh.D.auprofessionnel".

  • Modèle de formation des talents dans le contexte d'une nouvelle ingénierie

BasedonthedevelopmentbackgroundofnewengineeringandthecurrentuniversityInthedevelopmentenvironmentofnewtechnologiessuchasdataandartificialintelligence, thetrainingofinformationmanagementandinformationsystemprofessionalsshouldstrengthentheconstructionoftheteachingteam, andimprovethepracticalteachingabilityoftheteachingteamaccordingtotheproblemsintheactualteachingprocess; thecurriculumsystemshouldbeadjustedintimeaccordingtosocialneeds, Rationallyallocatetheproportionsofvariouscourses, incorporateemergingtechnologiesintothecurriculumconstruction, andopencutting-edgecoursessuchasbigdataandartificialintelligencebasedonactualneedstobroadenthescopeofstudents'knowledge; changefromknowledgeinstillationteachingtoheuristicteaching, basedonknowledgeToadjusttheteachingmodelwithdiversity, makegooduseofthenetworkandotherbeneficialtools, andorganicallycombinethephysicalclassroomwiththeonlineclassroom, soastoimprovethestudents'innovativeability.

Par ailleurs,laconstructiondusystèmed'enseignementpratiquedevraitêtrerenforcée,etl'intégrationdelascienceetde l'éducation,etl'intégrationdelaproductionetde l'éducation.

Perspectives de développement

Exigences en matière de talents

La gestion de l'information et les systèmes d'information sont étroitement liés aux sciences et à l'ingénierie de gestion, à l'économie, à l'informatique et à la technologie, etc. Le croisement et l'expansion de ces disciplines ont apporté de la compétitivité à ce talent professionnel.

Diplôme d'examen d'entréedirection

Peut postuler pour les étudiants diplômés en sciences de gestion et ingénierie, administration des affaires, gestion publique, information des bibliothèques et gestion des archives.

direction de l'emploi

Les domaines professionnels auxquels les étudiants peuvent s'engager après l'obtention du diplôme sont principalement ceux qui correspondent au département ou au centre d'information de la gestion de l'information au sein du gouvernement, des institutions publiques et des grandes et moyennes entreprises.

école d'ouverture

Région

Université de Pékin

Université de Tsinghua

Renmin Université de Chine

Université d'Agriculture de Pékin

CapitalUniversité d'économie et de commerce

Institut de technologie pétrochimique de Pékin

École des relations internationales

PékinUnionUniversité

CapitalNormalUniversité

CapitalMédicalUniversité

Université de technologie et de commerce de Pékin

PékinMatériauxUniversité

Université chinoise des géosciences (Pékin)

ChinaUniversityofPetroleum (Pékin)

NordChineÉlectriqueÉlectricitéUniversité

université centrale des finances et de l'économie

ChineUniversité des sciences politiques et du droit

PékinLangue étrangèreUniversité

Université Normale de Beijing

CommunicationUniversité de Chine

PékinForesterieUniversité

Université des Postes et Télécommunications de Pékin

Université de technologie chimique de Pékin

Université des sciences et de la technologie de Pékin

Institut de Technologie de Pékin

Université d'aéronautique et d'astronautique de Pékin

Université de Technologie de Pékin

PékinJiaotongUniversity

Institut des sciences et technologies électroniques de Pékin

PékinInformationTechnologieUniversité

PékinLangueUniversité

PékinInstituteofGraphicCommunication

PékinModeCollège

Université des finances et de l'économie de Tianjin

TianjinNormalUniversité

Université des sciences et de la technologie de Tianjin

Université de technologie de Tianjin

TianjinÉtrangerÉtudesUniversité

p>

TianjinUrbainConstructionUniversité

Université de Tianjin

Université de Nankai

Université de Fudan

ShanghaiOcéanUniversité

Université Maritime de Shanghai

Institut des Affaires de Shanghai

Institut d'éducation physique de Shanghai

Université de Shanghai pour les sciences et la technologie

ShanghaiLixinUniversityofComptabilitéetFinance

Université de commerce et d'économie internationales de Shanghai

ShanghaiElectricPowerUniversity

p>

ShanghaiSecondPolytechnicUniversity

Université de Shanghai

EastChinaUniversityofScienceandTechnology

Université de Tongji

DongHuaUniversité

ShanghaiInternationalÉtudesUniversité

EstChineNormalUniversité

Université des sciences appliquées de Shanghai

Université d'ingénierie de ShanghaiTechnologie

Université des finances et de l'économie de Shanghai

ChongqingTrois GorgesUniversité

Université de technologie de Chongqing

Université de ChongqingTechnologie et commerce

Université de médecine de Chongqing

Université des postes et télécommunications de Chongqing

Université du Sud-Ouest

Université de Chongqing

ChongqingYitongCollège

ChongqingTechnologie et commerceUniversitéRongzhi College

École dePrévention des CatastrophesTechnologie

Université Hengshui

NorthChinaUniversityofTechnology

HebeiNorthUniversité

TangshanCollège

HebeiUniversité des Finances

TangshanNormalUniversité

HebeiNormalUniversité des sciences et de la technologie

HebeiInstitut d'ingénierie architecturale

ShijiazhuangChemin de ferUniversité

Institut des sciences et de la technologie de Chine du Nord

HebeiUniversité d'économie et de commerce

HebeiUniversité d'Ingénierie

Université Hebei

HebeiUniversité Polytechnique

Université des géosciences du Hebei

HebeiUniversité des sciences et de la technologie

CollegeofLightIndustry,NorthChinaUniversityofTechnology

AnyangNormalUniversité

Université de Zhengzhou

Institut des sciences et de la technologie du Henan

ShangqiuNormalUniversité

Collège de médecine du Xinxiang

Université de médecine traditionnelle chinoise du Henan

Université de l'industrie légère de Zhengzhou

NorthChinaUniversityofWaterConservancyandHydropower

HenanFinanceUniversityofPoliticalScienceandDroit

HenanNormalUniversité

Université des sciences et de la technologie du Henan

Institut de gestion de l'industrie aéronautique de Zhengzhou

Institut de technologie d'Anyang

ZhengzhouSiasCollège

AnyangCollège

Institut de technologie de Shangqiu

Université d'économie et de commerce de Zhengzhou

ShandongNormalUniversité

Institut de gestion du Shandong

ShandongJeunessePolitiqueCollège

Institut des affaires et de la technologie du Shandong

Université des finances et de l'économie du Shandong

Université du Texas

JiningMédicalCollège

BinzhouMédicalCollège p>

ShandongFirstMedicalUniversity

QiluIndustrieUniversité

ShandongJianzhuUniversité

Université de Qingdao

ChinaUniversityofPetroleum (Chine de l'Est)

Université de médecine traditionnelle chinoise du Shandong

Université de Jinan

Université technologique de Qingdao

Université de technologie du Shandong

Université des sciences politiques et du droit du Shandong

Université du Shandong

Institut de technologie de Weifang

Institut de technologie ShandongHuayu

ShandongYingcaiCollège

YantaiNanshanCollège

QingdaoBinhaiCollège

Yanshan College, Shandong Université des finances et de l'économie

YunchengCollège

ChangzhiMédicalCollège

ShanxiUniversityofTraditionalChinoiseMédecine

Université des finances et de l'économie du Shanxi

Université de médecine Shanxi

ShanxiAgriculturalUniversity

Université des sciences et de la technologie de Taiyuan

Université du Shanxi

ShanxiÉnergieCollège

Université d'Anhui

Université des sciences et de la technologie de Chine

HefeiUniversité de Technologie

Université de technologie d'Anhui

Université Hefei

TonglingCollège

ChaohuCollège

FuyangNormalUniversité

BengbuMédicalCollège

AnhuiUniversité de médecine traditionnelle chinoise

HuaibeiNormalUniversité

AnhuiIngénierieUniversité

Université des finances et de l'économie d'Anhui

Université d'AnhuiMédecine

Université des sciences et de la technologie d'Anhui

Institut de technologie de Wanjiang

Université d'AnhuiXinhua

JiangxiSciencesetTechnologieNormalUniversité

JingdezhenCéramiqueUniversité

NanchangHangkongUniversité

Université des finances et de l'économie de Jiangxi

Université de Nanchang

EastChinaUniversityofTechnology

École d'économie et de gestion modernes, Université de finances et d'économie de Jiangxi

Université de Nanjing

Université du Sud-Est

HohaiUniversité

Université de Xi'anJiaotong-Liverpool

TaizhouCollège

Université de Wuxi

NanjingAuditUniversité

JiangsuInstitut de Technologie

Institut de technologie de Nanjing

Institut de technologie de Xuzhou

Institut de technologie Huaiyin

NanjingUniversité des technologies de l'information

Université de Changzhou

Université de Nantong

Université de technologie de Nankin

Université des sciences et de la technologie de Jiangsu

Université des postes et télécommunications de Nanjing

Université de Jiangsu

YangzhouUniversitéApprentissage

Université de Suzhou

NanjingCompagnies aériennesUniversité d'astronautique

Université des sciences et de la technologie de Nanjing

ChinePharmaceutiqueUniversité

NanjingAgricultureUniversité

YanchengInstituteofTechnologie

p>

Institut de technologie de Taizhou, Université des sciences et de la technologie de Nanjing

JiaxingNanhuCollège

Université des finances et de l'économie du Zhejiang

Université des sciences et technologies du Zhejiang

ChineJiliangUniversité

tr>

JiaxingCollège

ZhejiangAgriculture et foresterieUniversité

Université de Zhejiang Gongshang

ZhejiangSci-TechUniversity

Université de HangzhouDianzi

Université de technologie du Zhejiang

Université de Ningbo

Université du Zhejiang

Université de médecine de Wenzhou

Université du ZhejiangWanli

NingboFinanceCollège

Université de Wuhan

Université des sciences et de la technologie de Huazhong

Université chinoise des géosciences (Wuhan)

Université de technologie de Wuhan

Institut de technologie de Jingchu

HubeiMédicalCollège

HubeiAutomobileIndustrieCollège

HubeiUniversité de médecine traditionnelle chinoise

WuhanTextileUniversité

Institut de technologie de Wuhan

Université de technologie du Hubei

Université des sciences et technologies de Wuhan

Université de Jianghan

Université des Trois Gorges

Université Yangtze

HubeiUniversité

Université du Centre-Sud pour les nationalités

Université d'économie et de droit de Zhongnan

p>

Université agricole de Huazhong

HuazhongNormalUniversité

Institut d'éducation physique de Wuhan

HubeiUniversité d'économie

HuanggangNormalUniversité

Université des arts et des sciences de Wuhan

Institut des affaires et de la technologie de Wuhan

Institut de bio-ingénierie de Wuhan

Université du Hunan

CentreSudUniversité

Université des finances et de l'économie du Hunan

Université des Arts et des Sciences du Hunan

Université de technologie du Hunan

Université de technologie du Hunan

Université de Xiangtan

Université des sciences et de la technologie de Changsha

SudChineNormalUniversité

Université de Jinan

Chine du SudUniversityofTechnology

GuangzhouAffairesÉcole

LingnanNormalUniversité

GuangdongOcéanUniversité

Chine du SudAgriculturalUniversity

Université de technologie du Guangdong

Université Wuyi

Université de Shenzhen

Université de Sun Yat-sen

GuangdongTechnologieNormalUniversité

Université des Finances du Guangdong

HanshanNormalUniversité

GuangdongPharmaceutiqueUniversité

Université de médecine du Guangdong

Université d'ingénierie agricole de Zhongkai

GuangzhouSoftware Institute

Université des sciences et de la technologie de Zhuhai

GuangdongNeusoftUniversité

Université de Guangdong Baiyun

Université des sciences et de la technologie du Guangdong

BeijingInstituteofTechnologyZhuhaiCollege

PékinNormalUniversitéZhuhaiCampus

GuangxiProfesseurs d'enseignement professionnelCollège

Université des finances et de l'économie du Guangxi

YulinEnseignantsCollège

GuilinMédicalCollège

Guangxi Université de médecine traditionnelle chinoise

Université des sciences et de la technologie du Guangxi

Université de médecine du Guangxi

Université de technologie électronique de Guilin

NanningNormalUniversitéUniversité

Université du Yunnan

Université des sciences et de la technologie de Kunming

SouthwestForestryUniversity

Pu'erCollège

YunnanNationalitésUniversité

Université des finances et de l'économie du Yunnan

Université agricole du Yunnan

QujingNormalUniversité

ChuxiongNormalUniversité

Institut de la culture et du tourisme de Lijiang

Guizhou

Université des nationalités du Guizhou

Université des finances et de l'économie du Guizhou

GuizhouNormalUniversité

SouthwestMedicalUniversityApprentissage

Université du Sichuan

Institut du tourisme du Sichuan

Université agricole du Sichuan

Université des finances et de l'économie du sud-ouest

SouthwestJiaotongUniversity

ChengduCollège de médecine

NordSichuanMedicalCollege

Université des technologies de l'information de Chengdu

SichuanUniversityofLightChimieTechnologie

SouthwestPetroleumUniversity

ChineOuestNormalUniversité

Université des sciences et de la technologie du Sud-Ouest

Université de technologie de Chengdu

SouthwestUniversityforNationalities

Université des sciences et technologies électroniques de Chine

MianyangNormalUniversité

ChengduGinkgoHôtelGestionCollège

Institut des affaires et de la technologie du Sichuan

ChengduNeusoftCollège

ChengduCollège de l'Université des sciences et technologies électroniques de Chine

Université de Chang'an

Université du Nord-Ouest

Université polytechnique du Nord-Ouest

Université du Nord-OuestA&F

p>

XidianUniversité

ShangluoCollège

Université des finances et de l'économie de Xi'an

Université polytechnique de Xi'an

Université de Xi'anShiyou

Université des sciences et de la technologie de Xi'an

Université d'architecture et de technologie de Xi'an

Université de technologie de Xi'an

Université de technologie du Shaanxi

YulinCollège

Université des Postes et Télécommunications de Xi'an

Shaanxi InstituteofInternationalBusiness

Qinghai

Université des nationalités du Qinghai

Université du Qinghai

KunlunCollegeofQinghaiUniversité

Ningxia

Université du Nord pour les nationalités

NingxiaUniversité

p>

Institut de technologie de Harbin

Université du Heilongjiang

Institut des Finances de Harbin

Université des sciences et de la technologie du Heilongjiang

Institut de technologie du Heilongjiang

Université du Commerce de Harbin

Université des sciences et de la technologie de Harbin

Université Qiqihar

QiqiharCollège de médecine

MudanjiangMédicalCollège

Université des finances et de l'économie du Heilongjiang

Université de Jilin

Université Yanbian

Université de technologie de Changchun

TonghuaNormalUniversité

JilinMédicalCollège

JilinInstituteofChimieTechnologie

p>

JilinArchitectureUniversité

Université des finances et de l'économie de Jilin

NortheastDianliUniversity

JilinAgriculturalUniversity

Université des sciences et de la technologie de Changchun

Université des finances et de l'économie de Changchun

Université de technologie de Dalian

DalianMaritimeUniversity

LiaodongUniversité

DalianUniversité des langues étrangères

AnshanNormalUniversité

ShenyangAérospatialeUniversité

p>

Dongbei Université des finances et de l'économie

LiaoningNormalUniversité

LiaoningUniversité de médecine traditionnelle chinoise

ChineMédecineUniversité

td>

DalianJiaotongUniversité

LiaoningTechniqueUniversité

Université de ShenyangLigong

Université du Nord-Est

École des finances et de l'économie de Dalian

DalianInstituteofTechnology

LiaoningInstituteofInternationalEconomicsandTrade

LiaoningInstituteofFinanceandTrade

DalianNeusoftInstituteofInformation

IliNormalUniversity

XinjiangMedicalUniversity

XinjiangAgriculturalUniversity

XinjiangUniversity

XinjiangUniversityofTechnology

XinjiangUniversityofFinanceandEconomics

InnerMongoliaUniversityofFinanceandEconomics

HohhotInstituteforNationalities

InnerMongoliaUniversity

InnerMongoliaMedicalUniversity

InnerMongoliaUniversityofScienceandTechnology

Hainan

HainanMedicalCollege

HainanUniversity

FuzhouUniversity

FujianJiangxiaUniversity

FujianInstituteofTechnology

XiamenUniversityofTechnology

FujianUniversityofTraditionalChineseMedicine

HuaqiaoUniversity

XiamenInstituteofTechnology

QuanzhouInstituteofInformationEngineering

FuzhouInstituteofForeignLanguages​​andTrade

MinnanInstituteofTechnology

MinnanInstituteofScienceandTechnology

XiamenUniversityJiagengCollege

LanzhouUniversity

LanzhouUniversityofTechnology

LanzhouJiaotongUniversity

ZhixingCollegeofNorthwestNormalUniversity

HexiUniversity

GansuUniversityofPoliticalScienceandLaw

LanzhouUniversityofFinanceandEconomics

NorthwestNormalUniversity

GansuAgriculturalUniversity

LanzhouInstituteofTechnology

Annuaire de l'école

Pékin

Tianjin

Shanghaï

Chongqing

Hebei

henan

shandong

Shanxic

Anhui

Jiangxi

Jiangsu

Zhejiang

Hubei

Hunan

Guangdong

Guangxi

Yunnan

Sichuan

Shaanxi

Heilongjiang

Jilin

Liaoning

Xinjiang

InnerMongolia

Fujian

Gansu

Cet article provient du réseau, ne représente pas la position de cette station. Veuillez indiquer l'origine de la réimpression
HAUT