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La psychologie sociale



Histoire du développement

En rappelant l'histoire du développement de la psychologie sociale occidentale, nous pouvons grosso modo la diviser en plusieurs étapes :

1.PsychologiesocialeoccidentaleLegermeetlanaissancedelascience(delafindu19esiècleaudébutdu20esiècle)

En 1908, "psychologie sociale" andtheBritishpsychologistMaiDugu ( "IntroductiontoSocialPsychology" de McDougall theAmericansociologistRoss, les waspublishedcoincidentally.TheWestregardsthisyearasthebirthofsocialpsychology.Inthe1920s Les socialpsychologistsintheUnitedStatesandtheSovietUnionsuccessivelyintroducedscientificexperimentalmethodsintothissubject, whichenabledsocialpsychologytoshiftfromdescribingobjectstoexploringandrevealinglaws, andsocialpsychologybecameanindependentscience.ItsfounderisrecognizedasF.Allport.

En 1924, le psychologue américain Allport publie la « psychologie sociale », basée sur l'expérience, annonçant le début officiel de la psychologie sociale en tant que science.

La psychologie sociale est devenue la base de la science principalement pour les trois raisons suivantes :

1) Commencer à utiliser des expériences ;

2)CompléterparuneanalysequantitativeL'analysequalitativeduphénomène;

3) De la description du phénomène à la révélation et à l'utilisation de la loi.

2. L'établissement du système scientifique de la psychologie sociale occidentale (des années 1920 aux années 1940)

Dès 1898, la recherche expérimentale de Triplite a favorisé socialement la recherche expérimentale, mais pendant de nombreuses années, cette proposition précieuse n'a pas suscité une large attention.

, Thurstonproposedtheattitudemeasurementmethod en 1928, whichimprovedtheattituderesearchthatstartedwithThomasandZnannetskyandbecametheresearchcenterofsocialpsychologyatthattime.In1934Morenoproposedthesocialmeasurementmethodtomeasuretheproblemsofinterpersonalattractionandexclusionwithinagroup.In1938, Lewinintroducedfieldtheorytosocialpsychology.Theseresearchmethodsareconcentratedintheestablishmentofarigorousscientificsystemfor "" basedontheprinciplesofmathematicsandphysics psychologie sociale, thuslayingthefoundationforStartitsquantitativeandpreciseresearchdirection.

3. L'expansion du champ de recherche de la psychologie sociale occidentale

Les principaux sujets de recherche en psychologie sociale varient avec l'évolution de l'époque.

"SocialPsychology" est sorti

En 1928, Thurstonproposedtheattitudemeasurementmethod, startingwithThomasandZnannetsky, Anditbecametheattituderesearchofthesocialpsychologyresearchcenteratthattime, whichimprovedastep, en 1934, Morenoproposedthesocialmeasurementmethodtomeasuretheproblemsofinterpersonalattractionandexclusionwithinagroup, In1938, LewinintroducedfieldtheoryintosocialpsychologyPutforwardtheconceptofpersonallivingspaceorfield, thatbehaviorisafunctionoftheinteractionbetweenpersonalcharacteristicsandsituationalfactors.

Historique de la recherche

Thetopicalresearchofsocialpsychologybeganinthesecondhalfofthe19thcentury.In1860, thereappearedaseriesofpapersonnationalpsychologybyLazarusandStanthal, Afterthat, "le LawofImitation", "CriminalMass", "PsychologyoftheCrowd" de Siegel LePen andotherworksPublishedsuccessively Tard, layingthefoundationfortheformationofsocialpsychology; En 1908, BritishpsychologistMaiDuguandAmericansociologistRosspublishedsocialpsychologymonographsrespectively, whichmarkedthatsocialpsychologyhasbecomeanindependentsubject.

Expérience professionnelle

Socialpsychologyisamajorbranchofpsychology.Itstudiespsychologicalissuesrelatedtosociety.Weknowthatallsocialthingshavehumanfactorsinthem, thatis, theyhavepsychologicalproblemsinthem.Thepsychologythatstudiesthesetopicsissocialpsychology.Incontemporarypsychologicalsciences, cognitivepsychologyandsocialpsychologyaremostvalued.Fromtheperspectiveoftheinteractionbetweentheindividualandthesociety, socialpsychologystudiesthelawofthedevelopmentandchangeofindividualpsychologicalactivitiesunderspecificsociallifeconditions.Socialpsychologynotonlyemphasizestheinteractionbetweensocietyandtheindividual, butalsothediscussionofsocialsituationsandtheindividual'sinnerpsychologicalfactors.Theresearchscopeofsocialpsychologyinvolvesindividualsocialpsychologyandsocialbehavior, socialinteractionpsychologyandbehavior, grouppsychology, andappliedsocialpsychology, namelytheoriesandmethods, socialindividuals, attitudesandbehaviors, socialinfluenceandsocialpsychology.Applicationandotherfields.Theprofessionalorientationissocial psychologieorientéeparlesscienceshumainesetsociales,etadhèreauxidéesderechercheenpsychologiesocialeintégrantlesfondementsdesscienceshumainesetsocialesdanslecadredessciencesnaturelles.

Objets de recherche

Themaintopicsofsocialpsychologyresearchvarywiththeevolutionofthetimes.Earlysocialpsychologyfocusedonthestudyofthepsychologicalphenomenaoflargegroupsandthemasses, suchastheresearchonethnicpsychologybyLazarus, Stanthal, andWundt, theresearchonthepsychologyofthemassesbyTard, Siegel, andLeBon.Someoftheideasputforwardbytheseresearchersarestillinfluentialtoday, suchasTarde'slawofimitation, LeBon'sgroupextremesandthedisappearanceofindividuality.

Les États Unis

TheUnitedStatesisthemostinfluentialcountrythatstudiessocialpsychology.Itsresearchtopicsarerepresentativeandoftenaffectothercountries.Withtheincreasingdevelopmentofsocialpsychology, researchtopicshavebecomeincreasinglyenrichedandexpanded.Fromtheearlystudyofsocialpromotiontothestudyofsocialinertia; fromthestudyofobediencetothestudyofanti-submissionandindependence; fromthestudyofaggressiontothestudyofaltruism; fromthestudyofattractiontothestudyofloveTheresearch; fromtheresearchofinterpersonalperceptiontotheresearchofattributionandsoon.Itshowsthattheresearchfieldofsocialpsychologyisbecomingwideranddeeper.

Changementsdevue

Depuis le milieu des années 1960, les regards des psychologues sociaux ont changé. Cela se manifeste principalement par : Reconnaître les limites des méthodes expérimentales, attacher de l'importance à la recherche sur le terrain, attacher de l'importance à la recherche appliquée, attacher de l'importance à la recherche appliquée sur le terrain pour tester les théories issues de la recherche en laboratoire, modifier, compléter et développer.

Au début du 21e siècle, les psychologues sociaux ont souligné que de la recherche sur le terrain à la recherche en laboratoire, ou de la recherche en laboratoire à la recherche sur le terrain, les cycles alternatifs et l'argumentation mutuelle.

Concentrer

La psychologie sociale ancienne s'est concentrée sur l'étude des phénomènes psychologiques des groupes et des masses ; au début du XXe siècle, l'étude des attitudes est devenue le centre ; après l'émergence de la psychologie sociale expérimentale, la promotion sociale et la recherche de l'empire sont devenues le centre ;

Champs de recherche

Du point de vue des domaines de recherche, la recherche en psychologie sociale est souvent divisée en trois domaines, qui couvrent presque tous les enjeux de la recherche en psychologie sociale.

Processus individuel

Principalement liés à la recherche psychologique et comportementale individuelle, les sujets de recherche dans ce domaine incluent :

Comportement d'accomplissement et travail individuel Performance : Comme l'attribution d'accomplissement de Weiner, la recherche sur la motivation d'accomplissement d'Atkinson, la recherche de McClelland et de Winter sur la structure des capacités et diverses performances au travail Toutes les recherches sont incluses dans l'historique.

Attitudeetchangementd'attitude :Lespsychologuesonttoujoursportéattentionauxproblèmesd'attitude.

Problème d'attribution : il a pris naissance dans les années 1950, et au milieu des années 1980, de nombreuses théories de ce type ont existé.

Perception personnelle et conscience de soi : Cela a toujours été la préoccupation des psychologues.

Personnalité et développement social : Il s'agit d'un domaine traditionnel de la psychologie sociale.

Le stress et les problèmes émotionnels : principalement pour savoir comment les gens gèrent diverses sources de stress dans des situations de la vie et comment éliminer leurs effets.

Processus interpersonnel

Ce domaine couvre tous les domaines de l'interaction humaine.

L'agressivité et le comportement d'aide : pourquoi cela se produit-il ? Produire ? La source de la frustration dans la vie, comment promouvoir un comportement d'aide, etc. sont tous des sujets de recherche dans ce domaine.

L'attraction interpersonnelle et l'amour : L'attraction interpersonnelle est la base des relations interpersonnelles, et l'amour est la relation interpersonnelle la plus intime. La recherche sur ces questions peut fournir des conseils pour le développement des relations interpersonnelles.

Selon la foule et l'obéissance : La recherche de Sharif, Asch et Milgram a une série d'exemples pour la recherche dans ce domaine, et a également apporté de grandes contributions au développement de la psychologie sociale.

Échange social et influence sociale : Considérant les relations interpersonnelles et la communication interpersonnelle comme une sorte d'échange social, cela semble être une sorte d'ironie pour les gens, mais Homan et Thibaut Les autres prouvent vraiment l'échangeabilité des gens.

Communication non verbale : dans le processus d'interaction interpersonnelle, les personnes utilisent souvent des indices non verbaux pour exprimer leurs croyances et leurs émotions. L'expression, la posture et le ton sont tous des sujets dans ce domaine.

Rôles et différences de genre : Les psychologues suscitent un grand intérêt depuis les années 1980. Quelle est la base des différences de genre ? Quelle est la différence entre les hommes et les femmes ? Quels sont les effets de ces différences ?

GroupeProcessus

Du point de vue du macroenvironnement et du groupe, les recherches sur la psychologie humaine et les problèmes de comportement comprennent :

Cross-culturalcomparativeresearch: thisItwasatopicthatoriginatedinthe1960sandreceivedmoreandmoreattentioninthelate1990s, andmanyofthemhavecontributedtothis.The "modernizationtheory" putforwardbyFairbankandothersinthe1960s, thedistinctionbetweenindividualismandcollectivismbyTriandisandothersinthe1980s, andNisbettandPengKaiping'sviewsontheChinesewayofthinkinginthe1990sResearchisthemostrepresentativeresearchinthisfield.

Le surpeuplement et la psychologie environnementale : À mesure que les gens accordent plus d'attention à l'environnement global et au milieu de vie humain, les psychologues tiennent de plus en plus compte de l'impact de l'environnement sur la psychologie et le comportement humains.

Processusdegroupeetcomportementorganisationnel:Laviedegroupeestlemodedebasedelaviehumaine.

Préjugés raciaux et questions éthiques : les psychologues ont étudié ces questions depuis les années 1940, mais jusqu'à présent, les conclusions de ces recherches ne suffisent pas à résoudre ce problème.

Psychologie de la santé : C'est un sujet qui a reçu plus d'attention depuis les années 1980. Le soutien social, les facteurs psychosociaux liés à la maladie, etc.

L'école

ComportementalismeÉcole

1.Stimulus-RéponseThéorie

Elle a été développée à l'origine par Edward Lee Thorndike (Edward Lee Thorndike, 1874-1949), une théorie créée et développée par Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) et d'autres.

Deuxièmement, la théorie de l'imitation

Les psychologues sociaux Miller et Dollard (NEMiller et J.Dollard, 1941) de l'Université de Yale dans l'article « Apprentissage social et imitation » mentionnent que l'imitation peut être comprise en élargissant le concept de relation stimulus-réponse et de renforcement.

3. Théorie de l'apprentissage social

La théorie de l'apprentissage social a été proposée et développée par Bandura et Walters (Albert Bandura et RH Walters) dans les années 1960. Basée sur la vision de la réponse au stimulus et par des méthodes expérimentales, une théorie qui explore montre que l'environnement social affecte les gens pour produire certains comportements appris.

Quatre.SocialExchangeTheory

Les théories de l'échange social sont basées sur l'utilisation de concepts économiques par George Casper Homans (1958) pour expliquer les comportements sociaux qui dépendent d'une théorie mutuelle qui se renforce et se maintient.

CognitifÉcole

1.GestaltSchoolTheory

TheGestaltSchool'stheoryemphasizesthestudyofpsychologyandbehaviorfromtheperspectiveofthewholeandtherelationship.EarlyrepresentativesincludeWertheimer (M.Wertheimer, 1890-1943), WolfgangKohler (1887-1967), andKoffka (K.Koffka, 1886-1941) .Thetheoryofthisschoolbelievesthatindividualbehaviorisnotanisolatedandsimpleresponsetoexternalstimuli, norisitthesumofmanyreflexarcmachines.Itismadethroughtheintegrationofpsychophysicalfields, especiallycognitiveactivities.

2. Théorie des champs et théorie de la dynamique des groupes

Partant du point de vue que le tout est plus important que la partie, la dynamique de groupe considère que le tout est un système composé de relations internes, et que son influence ou son effet est beaucoup plus important que celui d'individus non apparentés.

3. Théorie de la conformité cognitive et théorie de la cohérence

Cognitiveconformancetheoryisasocialpsychologytheorythatexplainstheinfluenceoftheinternalmotivationalstateofthehumanmindonitsmentalactivitiesandexternalbehaviors, Formedinthelate1950s.Itattemptstotakehumancognitiveactivitiesasthestartingpointtounderstandthemotivationalstatehiddenbehindtheindividual'ssocialandpsychologicalactivities.TheconceptofcognitiveconformityfirstputforwardbyAmericanpsychologistW.J.McGill. Isasocialpsychologytheorythatexploresandpredictsthatpeoplewilladjusttheiroriginalattitudesafterreceivingnewinformationaboutrelatedthings "Consistencytheory".

Ecole de Psychanalyse

1. Théorie de la psychanalyse

ThetheoryofpsychoanalysiswasestablishedbytheAustrianpsychiatristFreudinthelate19thcenturyandtheearly20thcentury.Earlytheoriesbelievedthatallhumanbehaviormotivesarerelatedtosexualinstincts, behindsexisakindofsexualpotentialcalled "libido", whichoftendrivespeopletopursuepleasure.Thelatertheoryholdsthatpeoplehavesexualandself-instinctsthatpointtothegrowthandenhancementoflife, thatis, thesurvivalinstinct, andtheyalsohavethedeathinstinctthatisthedesiretokill.

Second.SociologyinNewPsychanalysis

ThisisaschoolofpsychologythatseparatedfromthepsychoanalyticmovementintheUnitedStatesinthe1940sandbegantodenyFreudDe'stheoryofinstinct, pan-sexualité, andpersonalitystructureemphasizestheinfluenceoffactorssuchasculture, socialconditionsandinterpersonalrelationshipsonpeople'spsychologyandbehavior, emphasizestheroleoffamilyenvironmentandchildhoodexperienceontheformationanddevelopmentofpersonality, andemphasizesself-integrationandTheroleofregulationhasgraduallyformedanewschoolofthought.Itsrepresentativesare: Sullivan (HSSullivan, 1892-1949), Horney (K.Horney, 1885-1952), andFromm (E.Fromm, 1900- 1980)EtErikson(E.Erikson,1902-1994)et bientôt.

3. La théorie tridimensionnelle du comportement interpersonnel

Ceci est basé sur la théorie des besoins interpersonnels pour expliquer la formation des relations interpersonnelles, les types d'orientation et les caractéristiques du processus de rassemblement et de dispersion du groupe. Il est développé par la psychologie sociale.

SymboleInteractionÉcole

1. Théorie de l'interaction symbolique

L'interactionnisme symbolique, également appelé théorie de l'interaction symbolique, est une école de théorie sociologique qui étudie la vie des groupes humains en analysant l'interaction des personnes dans leur environnement quotidien. Elle étudie principalement les voies, les mécanismes et les lois de l'interaction humaine.

Deuxièmement, la théorie des rôles

Roletheoryisasocialpsychologytheoryabouthowpeople'sattitudesandbehaviorsaffecttheirrolestatusinsocietyandtheirexpectationsofsocialroles.ItisanattempttoAccordingtopeople'sstatusoridentity, explainpeople'sbehaviorandrevealtheresearchfieldofitslaws.ParticipatedinthisresearchandinfluentialpeopleincludeMoreno (JLMoreno, 1934), Linton (R.Linton, 1936), Newcomb (T.Newcomb, 1950), Sabine (TRSarbin, 1954) andGeFumanetal.

3. Théorie du groupe de référence

La théorie des groupes de référence est une théorie de la psychologie sociale sur la façon dont les attitudes et les comportements sociopsychologiques des gens sont affectés par la référence de groupe à laquelle ils sont subordonnés ou qu'ils poursuivent.

Tendance de développement

Sincethebirthofsocialpsychology, thesocialpsychologyofsociologyrepresentedbyRossandthesocialpsychologyofpsychologyrepresentedbyMaiDuguaredifferentRepresentedtwodifferentresearchorientations, andlaterappearedculturalanthropology-orientedsocialpsychology.Differentresearchorientationsofsocialpsychologyhavetheirownbasiccharacteristics.Psychologically-orientedsocialpsychologyattemptstoobtainexplanationsofhumansocialbehaviorfromthepersonalpersonalitystructure, emphasizingtheimportanceofindividualvariables.Tostudypeople'ssocialinteractions, andtoexplainthenatureofhumanbehavior, emphasizingtheimportanceofsocialgroupvariables, culturalanthropology-orientedsocialpsychologyexplorestheinterpretationofhumanbehaviorfromfactors, emphasizingcultureTheimportanceofvariables.However, la société, la société, andculturearecloselyrelatedandinseparable, andtheinteractionbetweenthemiscontinuous.Todescribepeople'ssocialbehaviorfullyandaccurately, asingleresearchorientationisdifficulttoachieve, anditispossibletoestablishacomprehe Depuis la fin des années 1940 et le début des années 1950, des efforts pour intégrer différentes orientations de recherche en psychologie sociale ont été mis en œuvre concrètement.

Fromtheintegrateddevelopmentandcurrentenlightenmentofvariousresearchorientationsofsocialpsychologyathomeandabroad, socialbehaviorpsychologyisaboutthemutualinfluenceandinteractionbetweensociety, culture, personalityandderivativestatus, roleandself.Thecomprehensiveapplicationofsocialsciencethatshapeseachotheristheoverallgraspofthepopularresponseofhumansocialbehaviorfromthepsychologicallevel.Intermsofthenatureofthesubject, itisneitherabranchofpsychology, norabranchofsociology, butacombinationofsociology, psychologie, culturalstudies, culturalanthropology, behavioralscience, science politique, économie, andmanagement.Anindependentmatterformedonthebasisofmutualpenetrationofinteractionswithsocialpsychology.Itisanindependentdisciplinewithmarginalnatureformedonthebasisoftheparentdisciplinessuchassociology, psychologyandculturalanthropology.AsDr.ZhouXiaohongfromNanjingUniversitysaid: "Wecanonlyobtainacompleteexplanationofhumansocialbehaviorfromtheperspectivesofsociology, psychologie, culturalanthropology ,et mêmebi logie. "Fromtheperspectiveoftheoriginofsocialpsychology, itisamarginalsubjectformedonthebasisoftheparentsubject, andtheresultoftheparentsubjectbeingclosetoeachotherandinfiltratingeachotherwhenexplaininghumanbehavioranditsrelationshipwithsociety, culture, andpersonality.Fromtheperspectiveoftheresearchobjects, methodsandtheoreticalsystemofsocialpsychology, althoughitisformedonthebasisoftheparentdiscipline, itisneitheranappendageofacertaindisciplinenorasimplepatchworkandmixingofmultipledisciplines.Itistheintegrationofmultipledisciplines, withbrand-newpropertiesandcharacteristicsthatotherdisciplinesdonotpossess.Therefore, socialpsychologyshouldindependentlyfocusontheintegratedresearchofsocialbehaviorpsychology.

Principes de recherche

(1)ValeurPrincipe de neutralité

Les chercheurs doivent adopter une attitude scientifique consistant à rechercher la vérité à partir des faits et ne peuvent pas déformer les faits objectifs et les conjectures.

Dans l'étude de la psychologie sociale, les chercheurs sont toujours guidés par certaines théories et partent de certaines hypothèses, et leurs goûts et dégoûts personnels et leur propre orientation vers les valeurs peuvent avoir un impact sur la recherche.

Theprincipleofvalueneutralityisalsoveryimportantintheprocessofpsychologicalcounseling, becausewithapre-determinedpositionand "tintedglasses", itisnotonlynotconducivetotheconsultanttoaccuratelyanalyzetheproblemoftheseeker, butalsototheconsultantGraspyourownmentalstate.Ofcourse, completeneutralityisdifficulttoachieve, andthepastexperienceoftheconsultantwillaffecttheconsultationprocesstosomeextent.Forsomeanti-socialvalues ​​andsomevalues ​​thatcausepsychologicalbarriers, thecounselorshouldactivelyinterveneandguide.

(2)Principes systématiques

Lecomportementsocialetlesphénomènespsychologiquessociauxexistentdansunsystème,etilexistedesraisonspourleuroccurrenceetleurchangement.

(3)Principes éthiques

La recherche en psychologie sociale utilise souvent certains moyens pour contrôler la situation ou les sujets.

1. Lors de l'élaboration de plans de recherche, les chercheurs doivent évaluer leur acceptabilité morale.

2.Avantl'étude,lechercheurdevraitexpliquerauxsujetslespartiesessentiellesdel'usinederechercheetobtenirleurconsentement.Latromperiedansdescirconstancesspécialesdoitêtreapprouvéepardesprocéduresstrictespuisexpliquéeauxsujetspourlacompréhension.

3.Danslarecherchespécifique,lechercheurdoitprendredesmesurespourprotégerlessujets.

4. Les participants ont la liberté de se retirer de l'étude.

5.Les informations fournies par le sujet doivent rester confidentielles, et si elles sont publiées publiquement, le consentement du sujet doit être obtenu.

6. Aucune relation autre que des travaux de recherche ne doit être établie avec le sujet.

Phénomène courant

1.StéréotypesIlestfacilepournousd'avoirunevisiongénéraleetfixed'ungroupecertain.

2. L'effet primordial est la première impression qui est souvent dite. S'il laisse une mauvaise impression au début, il aura un effet négatif continu sur la communication interpersonnelle ultérieure.

3.Effet de halo Nous pouvons facilement généraliser une certaine caractéristique de l'objet pour former une impression globale.

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